Atividade desenvolvida nas oitavas séries A,B e C do Ensino Fundamental

Após assistirem ao filme Oliver Twist, os alunos aprenderam a fazer uma resenha crítica, conforme orientação da Situação de Aprendizagem , apostila 1 , Língua Portuguesa.

Então escolhi as melhores. Que são: Resenha crítica : filme Oliver Twist

Um filme dirigido por Roman Polansky, os personagens são Oliver ( Barney Clark ), Sr. Fagin ( Ben kingsly), Sr. Brownlow ( jamie Foreman ) , e vários outros.

Esse filme é baseado no livro homônimo de Charles Dickens.
No filme o personagem Oliver Twist é um garoto órfão de 10 anos, que perdeu seus pais ainda muito novo, e no decorrer do filme o garoto sofre muito com a falta dos pais, pois cresce em um orfanato onde passava fome e aúnica coisa que ele podia comer era um mingau de aparência estranha. Até que um dia , o garoto se muda do orfanato e acaba fugindo para tentar achar um lugar onde o tratassem bem.
Durante a caminhada do menino, ele resolve ir para Londres, um lugar onde existem pessoas boas, mas também pessoas ruins. Em sua chegada a Londres, Oliver conhece um garoto por nome Matreiro (ladrão), que o leva para a casa do Senhor Fagin, um homem que criava crianças para roubar objetos para ele. Ao chegar, conhece outros meninos, Bill, e duas prostitutas por nome Emily e Nancy.
Na casa desse senhor, o garoto aprende a roubar, e a viver disso, pois sabe das artimanhas dos ladrões e não pode mais sair de lá, durante esse tempo acontecem vários fatos engraçados, tristes, alegres, etc.
Apesar do filme ser interessante não gostei muito, pois nos faz refletir que ainda existem muitas crianças que vivem dessa maneira triste. Não gostei também , porque o final não revela o que aconteceu com todos os personagens.
Mas quem quiser saber mais, vá até uma locadora , ou livraria mais próxima, onde encontrará a história de Oliver Twist.

(Keren Vitória de Almeida - 8ª série A)

Resenha 2:

O filme Oliver Twist foi dirigido por Roman Polansky e baseado na obra homônima de Charles Dickens.

Barney Clark, faz Oliver Twist, que passa por muitas situações complicadas, como quando o Sr. Brownlow ( Jamie Foreman) pediu que ele levasse livros e dinheiro para o livreiro, então Nancy ( Leane Rome) se passou por sua irmã e Bill por seu pai, eles acusaram o menino de ter fugido e roubado o que carregava, Bill bateu em Oliver e o obrigou a ir com ele à casa do sr. Fagin ( Ben Kinsgley) que também bateu nele e o prendeu, acusando-o de ingratidão.
Esse filme é muito bom, porque conta uma história polêmica de uma forma triste e porque nos emociona , nos fazendo pensar mais sobre o assunto e querer contracenar no filme.

(Vitória Helena Lopes - 8ª série C)

Prova de Promoção do Magistério

Podem participar professores (educação básica I e II), professores II, diretores de escola, assistentes de diretores, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos que atendam aos requisitos do processo

Interessados deverão se inscrever no site www.educacao.sp.gov.br, nos dias 17 a 27 de maio

A Secretaria de Estado da Educação divulgou no Diário Oficial desta quarta-feira (11/05) o edital com os critérios e período de inscrição para os interessados em participar da prova que integra o processo de promoção dos integrantes do quadro do magistério paulista, previsto pelo Programa de Valorização pelo Mérito. A prova será realizada em julho e é destinada a professores (educação básica I e II), professores II, diretores de escola, assistentes de diretores, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos que atendam os requisitos do processo (relacionados abaixo). As inscrições devem ser feitas das 9h do dia 17 de maio às 18h do dia 27 de maio (horário de Brasília), no site da Secretaria ( www.educacao.sp.gov.br ), por meio do link “GDAE”, acessando o item “Promoção”.

Para a inscrição, serão utilizadas as informações do Sistema de Cadastro Funcional e de Frequência da Secretaria. O candidato terá acesso ao formulário personalizado por meio de login e senha e deverá apenas confirmar os dados constantes na ficha on-line e preencher as opções relativas ao campo de atuação em que deseja realizar a prova. No caso dos docentes, as opções são: classe, aula (nas disciplinas de língua portuguesa, inglês, arte, educação física, matemática, ciências físicas e biológicas, biologia, física, química, história, geografia, filosofia, psicologia, sociologia, alemão, espanhol, francês, italiano e japonês) ou Educação Especial. Diretores, assistente de diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos devem optar pelo campo de atuação suporte pedagógico.

O candidato que acumula cargo, em campo de atuação diverso, poderá concorrer ao Processo de Promoção separadamente, em cada situação funcional, desde que atenda todas as exigências da legislação para cada cargo ou função atividade. O candidato que acumula cargo no mesmo campo de atuação (professor educação básica II) realizará uma única prova. Caso seja titular de cargos em disciplinas diferentes deverá optar apenas por uma, que deve atender aos requisitos previstos.

Para concorrer à promoção, é necessário estar em efetivo exercício na rede estadual na data base (31/03/2011), ser titular de cargo efetivo ou servidor abrigado pelo §2º do artigo 2º da LC 1.010/2007, ter cumprido o interstício mínimo de quatro anos por período contínuo ou não no exercício do cargo/função, estar classificado numa mesma unidade de ensino ou administrativa há pelo menos 1.168 dias e somar, no mínimo, 2.304 pontos de assiduidade.

O candidato que participou do processo de promoção em 2010 e não obteve classificação suficiente poderá concorrer normalmente este ano, desde que sejam atendidos os requisitos de assiduidade e permanência. Sua inscrição será obrigatória, porém a realização da prova é facultativa, podendo ser considerada a nota da prova obtida em 2010. Caso o candidato remanescente opte por fazer nova prova será considerada a maior pontuação.

Sobre o Programa Valorização Pelo Mérito

Aprovado na Assembleia Legislativa em 21 de outubro de 2009, o Projeto de Lei Complementar (PLC) 29/2009 que institui o Programa de Valorização pelo Mérito está alinhado à política educacional do Governo do Estado, iniciada em 2006 e que privilegia professores, diretores e supervisores de ensino, valorizando o profissional de toda a rede de acordo com seu esforço e dedicação.

O programa criou um plano de carreira inédito para o magistério paulista, que permite ao profissional multiplicar seu salário até quatro vezes ao longo do mesmo. O plano é composto por cinco faixas salariais em cada uma das carreiras: professor, diretor e supervisor. Dentro de cada faixa são mantidas as evoluções previstas na legislação, baseadas em tempo de serviço e cursos que aprimoram a formação. As promoções significam uma evolução salarial na carreira com os seguintes percentuais de aumento:

- Promoção da faixa 1 para a 2, equivalente a 25% da remuneração inicial
- Promoção para a faixa 3, equivalente a 50% da remuneração inicial
- Promoção para a faixa 4, equivalente a 75% da remuneração inicial
- Promoção para a faixa 5, equivalente a 100% da remuneração inicial

Avançam de faixa os profissionais que obtiverem melhor desempenho no concurso de promoção. A cada ano, a promoção é concedida a até 20% do contingente de cada classe (o cálculo é feito sobre o total da categoria ou faixa e não apenas sobre o número de profissionais aptos a participar do exame). Além do resultado da prova, a análise funcional do profissional nos anos anteriores também é levada em conta para a ascensão salarial. Entre os fatores considerados estão a assiduidade e o tempo de permanência em uma mesma escola.

As projeções indicam que até 2014, poderá haver 105 mil docentes na faixa salarial 2 e 43 mil na faixa 3, estes ganhando 50% a mais – esse conjunto representa 2/3 do total do atual quadro de magistério.

Em um horizonte de tempo de 25 anos, que é o necessário para um professor se aposentar, 75% de todos os professores, diretores e supervisores podem estar na faixa 5, a mais alta, se cumprirem as demais condições de assiduidade, permanência na mesma escola e obtenção de nota mínima requerida nos exames.

O Valorização pelo Mérito é parte do Programa + Qualidade na Escola e permite aos docentes multiplicar o salário inicial da carreira por quase quatro vezes desde que cumpram as regras de promoção e tenham notas mínimas em avaliações. A remuneração inicial para a jornada de 40 horas semanais, que hoje é de R$ 1.834,85, poderá chegar a R$ 6.270,78 ao longo da carreira, um aumento de 242%. Pelas regras anteriores, a elevação máxima de salário era de 73%.

Fonte: http://www.educacao.sp.gov.br/

Reajuste salarial dos professores da rede estadual de São Paulo

SP anuncia reajuste de 42,2% a professores estaduais em 4 anos

CAROLINA LEAL
DE SÃO PAULO

O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anunciou nesta quarta-feira um aumento de 42,2% no salário base dos professores da rede estadual, dividido em quatro anos. Segundo o governo, o reajuste engloba 374 mil pessoas --incluindo professores na ativa, aposentados e pensionistas. Funcionários da rede também terão reajustes salariais.

O primeiro aumento será de 13,8%, no dia 1º de julho deste ano. Com isso, o piso do professor com jornada de 40 horas passa de R$ 1.665 para R$ 1.894. Esse reajuste, no entanto, inclui e incorpora ao salário base uma gratificação de cerca de R$ 90 que já é recebida pelos professores na ativa.

Essa era a última gratificação que ainda não estava incorporada no salário base. Outra, a GAM (Gratificação por Atividade de Magistério), começou a ser incorporada em 2010 e estará totalmente incluída ao salário em 2012. A medida beneficia os aposentados, que recebem de acordo com o piso, sem as gratificações.

Em 2012, o reajuste será de 10,2% sobre o salário acumulado, e o piso vai a R$ 2.088. Em 2013, são outros 6%, e o salário fica em R$ 2.213. Por fim, o último reajuste será concedido em 2014 --7%--, levando o piso a R$ 2.368.

No caso dos funcionários da rede estadual, o aumento médio será de 33% neste ano, variando de acordo com o cargo.

O custo dos reajustes para o governo será de R$ 824 milhões em 2011, sobe para mais de R$ 2 bilhões nos anos seguintes e chega a R$ 3,7 bilhões em 2014.
O governo anunciou também a contratação de 10 mil funcionários para atuarem como agentes escolares --lidando com atividades de pátio, por exemplo. A ideia do governo é liberar os diretores para lidar com as questões pedagógicas.
As medidas foram anunciadas depois de uma série de reuniões com professores da rede estadual, e agora têm que ser encaminhadas à Assembleia Legislativa para aprovação.
O governador não comentou se haverá mudanças nos pagamentos de bônus por desempenho e de valorização por mérito (que concede aumento apenas aos professores mais bem avaliados), mas disse que os dois programas continuam.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/saber/914252-sp-anuncia-reajuste-de-422-a-professores-estaduais-em-4-anos.shtml

Flexibilização do Ensino Médio: CNE aprova diretrizes que flexibilizam ensino médio. Cada sistema de ensino ou escola poderá montar disciplinas conforme o interesse da escola, com ênfases variadas.

Cinthia Rodrigues, iG São Paulo | 04/05/2011 18:19

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nesta quarta novas diretrizes para o ensino médio. A resolução vai dar liberdade a escolas e sistemas de ensino para que montem a grade curricular mais interessante aos alunos com ênfase em trabalho, ciência e tecnologia e cultura. Emendas serão feitas ao texto original, mas segundo a assessoria do órgão elas apenas esclarecem pontos e não alteram o conteúdo.

A expectativa é que as novas diretrizes criem diversidade de projetos que atraiam os jovens em instituições públicas e privadas. Uma escola pode ter um projeto político pedagógico que enfatiza música, outra física, outra comunicação e o que mais a equipe achar que a comunidade precisa. “Cada escola ou sistema está liberado para dar mais tempo a uma ou outra área sem se prender a cargas horárias. Tem que ensinar matemática, português e outros conteúdos sim, mas pode ser dentro de um projeto sobre o que for melhor para a comunidade, pode ser uma hora ou 200 horas”, explicou o relator da proposta, José Fernandes de Lima. O texto segue agora para homologação do ministro da Educação, Fernando Haddad e deve ser publicado em algumas semanas.

 flexibilização é uma proposta do conselho debatida há 8 meses e que sugere aprendizado por projetos e uma divisão menos rigorosa de disciplinas. Os Estados – responsáveis por 90% das matrículas nesta etapa – já haviam aprovado o projeto apresentado em janeiro. Em São Paulo, o secretário-adjunto, João Cardoso Palma, disse que é “muito favorável” ao agrupamento de disciplinas.

O ensino médio tem os piores indicadores de aprendizado e conclusão da educação brasileira: apenas metade dos matriculados conclui os estudos e 10% aprende o que seria o mínimo adequado segundo as expectativas vigentes.

Aprovadas as diretrizes, novas expectativas de aprendizagem devem ser produzidas menos baseadas em conteúdos muito específicos. Será promovido um debate em todos os Estados para formular quais devem ser as bases mínimas esperadas.

Mais tempo

Um dia antes, a Comissão de Educação do Senado aprovou o projeto de lei aumenta em 20% o tempo de aula anual em todas as etapas, inclusive no ensino médio. As novas diretrizes apoiam esta ampliação e sugerem que parte das horas a mais seja de aulas fora da sala de aula.

Ensino técnico

Na semana passada, um programa de ampliação de vagas em escolas técnicas por meio de financiamento e bolsas, o Pronatec, foi lançado pelo ministro e a presidenta Dilma Rousseff. Apesar de reconhecer a importância do preparo para o mercado de trabalho, educadores questionaram que essa não era a solução para a etapa, que precisava de um currículo mais variado.

Fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/cne+aprova+diretrizes+que+flexibilizam+ensino+medio/n1300150430110.html